Unlocking ADHD (UA) 作者 Lilian Hoe 分享她女儿被诊断为多动症的故事。
当黛博拉 (Deborah)在18岁时被诊断为患有多动症的时候，那是一个令我觉得欣慰的时刻。这个诊断让我们了解了我孩子平时的行为 – 注意力不集中，情绪冲动，读书表现不佳，以及我具有天赋的孩子多年来在自己的求学过程中经历种种的挣扎。
黛博拉在三岁时就热爱阅读。她在小学时成绩很好，有时在班上和学校同学中名列前茅。然而，她在PSLE (新加坡小学毕业鉴定考试）考试中却表现不佳。后来到了中学，这个孩子也无法静下心来阅读指定的文学书籍，而且英语理解能力也很差。然而，到了考试的时候，她却能依然可以考取好成绩。这种情况一直持续到大专–她依然无法阅读指定的五本文学书中的任何一本。我把这一切归咎于学校和参与体育上竞争要求。
黛博拉曾经是（其实，现在仍然是）一名热爱参与比赛的游泳运动员。当她抽出时间复习课业时，她吸收与了解能力没有什么困难。我从来没有怀疑过她会患有多动症，尽管当她听说朋友被诊断有多动症时，她会说，”如果她有多动症，那么我也有”。
2016年10月，她看到了自己6岁时做的心理评估。当时的结论是”倾向轻度阅读障碍 “。我一直以来都没有把这个评估放在心里，因为她阅读和拼写能力都很好 – 而且她曾经代表学校参加过拼写大赛。
当她要求对阅读障碍进行正式的评估，心理学家的结论是她患有多动症。
黛博拉过后与一位私人诊所的精神病医生进行了两次评估，并且在新加坡国立大学入学时，得到了更多关于多动症和阅读障碍的确诊。
回想起来，如果我们能更早的去诊断她的多动症和阅读障碍，也许能让她免于陷入许多因自我怀疑、焦虑和抑郁而产生的悲痛。而未来她也许要花更长的时间来疗愈这些多年来被误解的痛苦。
至今，我们还是会回顾过往生活中种种曾发作的情况和具有提示性的迹象。回想当时, 我们即没有多动症和阅读障碍相关的知识，也没有语言来形容或描述什么是多动症。自从她被诊断后，我们就很公开地谈论这个话题。我们希望其他人不需要再经历我们所经历的痛苦。
到了今天，黛博拉终于从大学毕业了。她鼓励其他怀疑自己可能患有多动症的人去寻求帮助。虽然当我回首往事时我会带有一丝遗憾，但我希望她能成为一盏明灯为像她一样的人照亮前方的道路。
